서울시대안교육센터

2012년 서울시 학교 밖 청소년 징검다리 학습과정 “서울은 즐거운 학교다” 협약식

2012-02-14T16:04:47+09:00

2012년 서울시 학교 밖 청소년 징검다리 학습과정 “서울은 즐거운 학교다” 협약식

서울시, 서울시대안교육센터, 네트워크 도시형대안학교, 대안교육현장이 공동 협력하여

학교를 그만뒀지만 무엇이든 배우고 싶은 청소년,

학교가 아닌 곳에서 진로를 모색하고 싶은 청소년,

또 다른 대안을 찾기 위한 정보가 필요한 청소년 등

학교 밖 청소년들(학업중단위기청소년)이 원하는 정보와 배움을 찾고 자신만의 학습방법과 진로를 설계할 수 있도록 2008년부터 「징검다리 학습과정 - 서울은 즐거운 학교다」를 운영하고 있습니다. 다양한 요구와 관심을 가진 학교 밖 청소년들이 학습과 성장에 필요한 것들을 부담 없이 선택할 수 있도록 서울시 곳곳에 징검돌을 놓았습니다.

2012에도 징검다리 학습과정에는 언제나 들릴 수 있는 「거점공간」 내 속도와 흥미에 맞는 「학습프로그램」을 진행합니다.

2012년 2월 13일. 서울시대안교육센터와 징검다리 거점공간 4개소의 협약식이 2008년부터 징검다리 거점공간의 밑그림을 그린 관악지역 거점공간 「꿈과 이야기가 있는 공간-몽담몽담」에서 진행되었습니다. 어제와 오늘, 내일을 상상하고 무언가를 시작하기에 적합한 장소였던 것 같습니다.

2011년 학교 밖 청소년의 관계망을 만들며 첫 디딤돌을 쌓아 올린 기존 거점공간 2개소와

노원지역 교육복지네트워크로 아이들을 껴안고 있는 「즐거움을 나누는 곳-와락」

은평지역 소통하는 건강한 청소년 문화의 틀을 만드는 「작은 공원에서 만난 아이들의 작업 공간-작공」

새롭게 노원지역에서 징검다리를 만들어 갈 공릉청소년문화정보센터 「꿈꾸는 청소년과 함께 하는-나도 꽃」이 함께하였습니다.

2012년 징검다리 학습과정 비전과 운영방향을 공유하고, 각 거점공간의 사업 내용과 어떤 역할을 하고 싶은지 비전을 나누는 자리였습니다.

서울시대안교육센터 황인국 센터장님은 현 시대 청소년들의 상황과 징검다리 학습과정의 필요성에 대해 나누면서, 거점공간의 구체적인 목표와 역할을 제시하고 어떤 성장을 해야 하는지를 생각 할 때라고 강조하였습니다.

"징검다리 거점공간이 학교라는 이름을 사용해도 되고, 이미 학교이지만 사회에서 인식하고 요구되어지는 특수성을 설명하고 성과를 구체적이고 진정성 있게 보여줄 필요가 있다고 생각합니다."

사회적 관계망에서 일시적으로 이탈되어 있는 학교 밖 청소년을 발굴하고, 사는 곳 어디에서든 배움의 즐거움을 경험할 수 있도록 지원하는 거점공간의 역할을 해온 몽담몽담의 김은임 선생님의 사례 발표를 통해 참석한 선생님들 또한 공감하고 공유하며, 공존을 위한 길을 모색해보았습니다.

"우연한 만남과 신뢰로운 관계 속에서 배움이 일어납니다. 신뢰감 없이는 놀이도 밥 먹는 것조차 어려운 친구들입니다. 자신을 반겨주는 표정의 친구들, 자신의 이야기를 들어 줄 교사의 존재, 서로 지지하는 공간의 분위기 자체가 회복력을 갖게 하는 것 같아요. 실행 속에서 가능성을 발견하고 스스로 성장하게 되는, 교사는 회복과 성장의 징검다리를 놓아 줄 뿐이죠."

- 몽담몽담 김은임 선생님 사례발표 中

제도권 학교, 복지시설, 대안학교도 몸에 맞지 않는 학교 밖 청소년을 위해

우리 사회가 하나의 “즐거운 학교”로서 학습이 일상적으로 일어나고, 타인의 성장을 격려하며, 청소년 스스로 자신의 성장을 돌보는 유기적 관계망이 되도록 하는 징검다리를 만들어 갈 수 있길 기대합니다.

대안학교교사양성과정 '언젠가학교' 입문2기 수강생을 모집합니다.

2012-02-01T16:41:20+09:00

2011 특수분야 직무연수 신청 안내

2012-01-11T18:57:35+09:00

2011 특수분야 직무연수 신청 안내

1. 연수 종별 : 유초중등 대안교육 직무연수

(지정번호: 서울교육 2011-568)

2. 연수과정명 : “교육적 상상력으로 여는 배움터 만들기”

3. 연수 대상 및 일정

대상

인원

연수 기간

연수 시간

이수 시간

연수종별

전국 유․초․중등 교원 및 교육전문직

40명

2012. 1. 9(월) ～ 1. 13(금)

5일간 전일제

(09:30～17:00)

30시간

직무연수(2학점)

성적산출안함

4. 연수 장소 및 소재지 : 서울특별시 중구 수표동 27-1 서울청소년수련관

(02-2267-2914) *오시는 길 안내문(첨부파일) 참조

5. 신청서 제출 및 대상자 선정 방법

1) 신청서 제출처 : 서울시대안교육센터

2) 신청 기한 : 2012. 1. 6(금) 18:00까지

3) 신청 방법 : 붙임의 연수신청서를 작성하여 이메일(leo@seoulallnet.org) 발송

또는 팩스전송(Fax. 02-2633-1319)

※ 신청 전에 마감여부 반드시 전화로 확인 후 전송할 것(Tel. 02-2675-1319/박성종)

4) 연수 경비 : 80,000원

5) 연수비 입금처 : 기업은행 089-037289-04-277 서울시대안교육센터

※ 신청자가 많을 경우에는 선착순으로 마감하고 마감 시에는 홈페이지(seoulallnet.org)를 통해 공지합니다.

※ 위 강의의 일정은 사정에 따라 약간의 변동이 있을 수 있습니다.

2011 수업지원프로젝트 막을 내리다

2012-01-02T11:23:20+09:00

2011년 수업지원프로젝트, 막을 내리다.

(수업지원프로젝트 결과발표회)

2011년도 수업지원프로젝트는...

수업지원프로젝트는 좋은 자질과 컨텐츠를 가지고 있는 강사에게 안정적인 고용의 조건을, 네트워크학교 학생들에게는 양질의 교육을 받을 수 있는 기회를 제공하여

행복한 수업을 만들기 위한 서울시대안교육센터의 사업입니다.

2011년도에는 꿈틀학교, 아름다운학교, 스스로넷 미디어스쿨이 함께 공동수업을 진행하여, 세 학교의 아이들이 수업공간을 이동하여 함께 어울려 학습하는 학기를 보내었습니다.

꿈틀학교: 박지영 선생님의 미술놀이프로그램 <행복한 나를 찾기>

박지영 선생님의 수업은 다양한 미술활동을 통해서 아이들의 생각와 내면을 들여다 볼 수 있는 계기였습니다.

길잡이 교사 선생님과 보다 빈번하고 원활한 소통이 이루어진다면, 수업결과물을 근거로 생활지도 방향 설정 보다 용이하게 하리라 기대됩니다.

같은 곳에서, 비슷 비슷한 표정으로 앉아있지만 아이들이 만들어낸 작품은 참 다양합니다.

수업지원 게시판에서 한 학기동안 꼬물꼬물 만들어낸 결과물들 확인하실 수 있어요!

아름다운학교: 송미숙(꽃게) 선생님의 창의오딧세이 <함께하는 발명>

“창의오딧세이 수업은 수업시간인지, 시장통인지 가끔 헷갈린데요.

아이들이 너무 자유롭게 놀기때문이지요. 저는 아이들이 수업시간에 조용하게 앉아 있는 것보다는 자신과 자신의 생각을 최대한 표현하고 드러낼 수 있도록

분위기를 조성하려 애쓰는 편이예요. 그럼 우리아이들의 ‘가능성’이 최대로 표출되지요.”

꽃게선생님의 교육철학이 엿보이는 말씀입니다.

꽃게선생님의 수업 시간 동안, 그리고 그 수업이 진행된 이번 한 학기동안은 아이들에게 ‘자유롭게 나를 발산’하는 시간이었을 겁니다.

꽃게 선생님의 수업도 수업지원 게시판에서 확인하실 수 있어요! 도넛모양 튀김 떡볶이부터, 신문으로 만든 신부 드레스까지~ 우리 아이들의 창의성, 꼭 확인해보세요!

스스로넷 미디어스쿨: 차해영 선생님의 소리로 통하다 <소통>

아이들의 자신의 목소리로 자신의 생각과 마주하는 시간, 차해영 선생님의 라디오 수업 ‘소통’입니다.

발음 및 발성연습부터, 기사쓰기, 애니메이션 더빙, 라디오 음악방송 녹음하기까지 미디어와 문화의 흐름을 읽을 수 있는 시간이었습니다.

아이들에게 좀 더 최신의 녹음시설로 그리고 1:1함께 만나고 싶다고 하시던,

작은 공간에서 소속학교도 다르고, 자신의 색깔도 다 다른 아이들이 모여 한 학기를 보내다보니 수업을 진행하는 강사선생님도, 중간 매니징의 역할을 맡은 길잡이교사도,

무엇보다 아이들도 처음에는 모여 하나가 되기 무척 힘들었다고 합니다.

하지만 수업을 통해 다름을 조정하고, 함께 힘을 모아 과제 해결해 가는 과정에서 ‘함께 할 때 배가되는 힘’을 경험하고 모두 한 뼘 더 성장하였습니다.

2012년에도 수업지원프로젝트는 계속 될 겁니다. 쭈~욱~!

프로젝트학습3차모임_구로다 선생 "실험수학"

2011-11-16T14:56:16+09:00

11월 7일 저녁 7시, 서울시립청소년미디어센터 스스로넷에서 '서울시대안교육센터 프로젝트학습모임' 3차 공개강연이 있었습니다.

'실험수학'으로 유명한 일본의 구로다 선생님과 36명의 교사가 한자리에 모였습니다.

"수학을 실험으로 하면 좋다라고 생각합니다."

능숙한 듯, 일본어체가 섞인 구로다 선생님의 강의 시작 인사 후 첫 마디 였습니다.

교과서와 빈종이에 연필로 문제를 풀어가는 방식으로 수학을 배웠고 실험은 과학 시간에만 하는 것으로 배워왔던지라 구로다 선생님의 말씀에 얼른 공감하기가 쉽지 않았습니다.

"이유 첫번째는 실험이 사실의 일방적인 전달이 아니라, 무엇이 되어가는 과정을 보면서 생각 할 수 있는 과정이기 때문에 한가지 사실에 대해서 깊이 있게 생각하고 재미있게 할 수 있기 때문에 좋습니다. 두번째는 수학이 여러가지 자연현상 및 사회현상과 깊이 관련이 있다라는 것을 학생들이 알 수 있구요, 마지막으로 실험하면 교사와 학생간의 (심리적) 사이가 가까워 질 수 있습니다. 보세요, 실험하려면 서로 붙어서서 관찰해야 하지요. (빙긋)"

우리가 생활에서 쉽게 얻을 수 있는 종이, 색실, 자, 소금 등을 이용하여 만든 '실험 도구'를 활용한 수학수업을 재연하시는 머리 희끗희끗한 구로다 선생님을 보면서, 창의적인 실험도구들에 한번, 그리고 그의 열정과 아이들의 사랑에 한 번 더 '와~'하고 놀라지 않을 수가 없습니다.

구로다 선생님의 다양한 도구를 통한 수학수업 재연이 끝난 뒤 질의응답 시간이 이어졌습니다.

수학이 어떻게 사회 현상과 연결되어 있는지 아이들이 물어오면 무엇이라고 이야기해야 하냐는 한 교사의 질문에 '어렵지 않습니다.'라고 이야기하시면서 말을 이어갑니다.

"예를 들면, 도시, 농촌, 섬이 있는데 매년 도시인구의 10%가 농촌으로 이사가고, 농촌의 30%가 매년 이사간다면 10년 후에 도시는 몇 퍼센트, 농촌은 몇 퍼센트가 남아 있을까하는 것들이 사회현상과 연관이 있는 수학입니다. "

교과서에 나오는 딱딱한 숫자들만이 수학이 아닌, 우리의 삶에서 수학이 적용되는 여러 사례를 통해 아이들에게 친근하게 다가가고자 함을 느낄 수 있었습니다.

"그렇지만, 실험을 한다고 해서 아이들이 항상 즐거워하거나 행복해 하지는 않아요. 어떤 도구들은 제가 만들었지만 재미없는 것들도 있어요. 그런 도구들은 아이들이 '에이, 뭐야~'하기도 합니다. 어쨋든 선생님이 뭔가 열심히 만들어서 준비를 해오면 아이들은 평가합니다. '오! 우리 선생님 열의가 있다.' 수학을 즐겁게 배우는 것도 의미가 있지만, 아이들과 가까워지는 계기가 됩니다."

'에이~뭐야'하고 구로다 선생님이 자신의 제자들을 흉내내자 한바탕 웃음이 쏟아집니다.

역시.. 항상 즐거울 수만은 없군요. 그래서 끊임없는 고민과 노력, 이를 통한 변화와 새로움이 필요한가 봅니다.

일본에서 오신 구로다 선생님의 '수학교육'을 향한 열정이 한국의 여러 선생님들께 전달되어 우리 아이들의 학습에 대한 열정으로 다시 피어나도록 돕는 유익한 자리였습니다.

1008. 언젠가학교 수료식 안내

2011-10-06T19:44:47+09:00

언젠가 학교 수강생 여러분 안녕하세요, 앤드입니다.

시작이 오래지 않아 어느덧 마지막입니다.

열심히 준비한 과정이 끝나는 것도 아쉽지만, 무엇보다 이제야 수강생 여러분과 제 앞에 서먹함과 어색함이 조금 가시는 듯 한데

이제 이번주 토요일로 예정하고 있는 수료식만 마치면 만남이 잦아든다고 생각하니 아쉬움이 앞을 가립니다.

그렇지만,

우리 모두 열심히 달려왔으니 유후~! 기쁘게 수료식을 맞이하고자 합니다. ^^

수료식, 1기 언젠가학교의 "마무리"와 수강생들의 인연-시즌2의 " 또 다른 시작"을 안내합니다!

1. 일시 및 장소

10월 8일 오는 토요일 오후 3시, 서대문청소년수련관 2층 과학탐구실

2. 수료식 일정 안내

시간		프로그램	담당자	비고
3:00~3:40	40분	강연	이현숙선생님
3:40~4:40	60분	조별발표 (각10~12분)	조별
4:40~4:45	5분	쉬는 시간
4:45~5:25	40분	발표총평	김찬호교수님
5:25~5:40	15분	수료증 전달 및 기념촬영	황인국센터장님
5:40~		식사 및 네트워킹 [ 통돼지9292 :-) ]

수료식은 꿈꾸는아이들의학교의 교장선생님이신 이현숙 선생님의 이야기로 시작하고자 합니다.

이후 조별로 '우리가 꿈꾸는 학교'에 대한 발표를 진행하고,

협성대학교의 김찬호 교수님께 수강생 여러분의 생각에 대한 교수님의 생각도 잠시 청해들을 예정입니다.

마지막으로는 수료증을 받아들고, 맛있는 통돼지 바베큐 식사와 동료들과의 네트워킹 시간을 갖고자 합니다.

★ 수료하시는 선생님들만을 위한 자리는 아닙니다 . ^^

수료증이 선생님들의 학습과 성장을 다 증명할 수는 없을 거예요,

여러사정으로 수료는 어렵게 되었지만, 언젠가학교를 통해 만난 좋은 인연과 관계들 좋은 마무리로 꼭 얻어가시길 바래요!

마지막 동료들의 아이디어를 경험 할 수 있는 기회와 강연이 준비되어 있으니 꼭 참석해주세요!

3. 서대문마을축제안내

우리가 수료식을 예정하고 있는 토요일에 서대문청소년수련관에서 수련관과 서대문구청, 그리고 서대문지역 유관기관이 함께

제1회 마을축제를 연다고 합니다. ^^ 이에 교통이 혼잡할 수 있으니, 대중교통을 이용해 주시구요~

수료식 전후로 축제도 함께 즐기시면 좋을 것 같습니다.

詩 한편 즐기시며, 공지사항 정말 끝!

웃은 죄

-김동환-

지름길 묻길래 대답했지요.

물 한 모금 달라기에 샘물 떠 주고,

그리고는 인사하기에 웃고 받았지요.

평양성에 해 안 뜬대도

난 모르오.

웃은 죄밖에.

여러분 오늘도 많이 웃으세요 ^^

0930. 다섯번째 편지. 안내

2011-09-30T14:33:10+09:00

안녕하세요, 언젠가학교 수강생여러분!

어느새 9월의 끝자락입니다.

언젠가 학교도 이제 다섯번째 편지를 끝으로 수료식만 남겨두고 있습니다.

그 간의 과정을 통해서 얼마나 생각하고 배우고 계신지요? 저도 함께 잘 진행해 온건지 돌아보게 되는 시점입니다.

다섯번째 강의 안내 들어~갑니다!

1. 강의안내

9월 30일 이번 강의는 하자작업장학교의 담임(교장)을 맡고 있는 김희옥 선생님께서

'대안적 교육과정과 교사의 기획력'이란 주제로 강의를 해주실 예정입니다.

히옥스의 자기소개 속에 언젠가 학교 할 우리가 한번쯤 생각해 볼 내용들도 발견하게 됩니다. ^^

김희옥, 히옥스, 필통 sibylle, 트위터 @hiiocks, 페이스북 sibylle hiiocks
이런 이름들을 쓰고, 하자센터에서 '판돌'이라는, 분류하기 힘든 직업을 갖게 되어
항상 (자기소개란의) 직업 필드를 보면서 고심한다. 2000년에 판돌이 된 후,
'네 마음이 쓰이는 판이 어디냐?', '새로운 판을 만들거냐 아니면 보수하고 재활용할거냐?',
'그 판이 활력적으로 움직이도록 네가 할 수 있는 일은 뭐냐?', '그 판에 누가/누구와 함께 있냐?'
이런 질문들을 수도 없이 받았다.
그리고 2001년에 하자작업장학교 설립에 관여하고 지금까지 하자작업장학교에 담임으로 있다.
돌이켜보니 가장 집요하고 혹독한 질문자는 함께 있던 십대들, 그 다음 집요한...은 조한혜정선생이다.
그리고 그 질문자들은 사실 혹독하게 질문하면서 같이 답을 찾아주더라.
지금은 그들과 더불어 하자작업장학교의 다음 십 년의 그림을 그려가고 있다.

2. 강의시간안내

7.00~8.10	강의
8.10~8.30	질의응답
8.30~9.00	조별모임

이번주 강의가 끝나면 이제 10월 8일 토요일 3시 수료식만 남겨두게 됩니다. ^^

수료식 발표 준비는 잘되어가고 있으신지요?

지난주에 이어 이번주도 강의 후 조별모임을 잠시 갖고자 합니다.

이에 강의는 7시부터 진행될 예정입니다.

늦지 않고 뵙겠습니다. ^^

프로젝트학습2차모임_김용운교수 "수학사의 두가지 흐름"

2011-09-21T10:39:27+09:00

지난 7월 25일 ‘수학은 문명의 거울이다’란 제목의 김용운 교수님의 첫번째 강의에 뒤이어, 9월 19일 두 번째 강의 ‘두개의 수학 ․ 두 개의 역사관’가 열렸습니다. 성미산학교, 파주 하나인학교, 은평씨앗학교, 아름다운학교, 우리공부방, 공립고등학교 재직 중인 교사들이 모여, 역사를 통해 현재 바로보기 시간을 함께 했습니다.

김용운 교수님께서는 한양대학교 명예교수이자 한국수학사학회 회장을 역임하고 있으며 「도형이야기」, 「재미있는 수학여행」등 수학과 관련된 여러 책을 집필하셨습니다.

지난번 강의를 통해서 우리나라의 수학교육의 문제점을 이해하기 위해 서양과 한국의 수학사를 비교하여 설명하고, 원형과 문명을 통해 이해하는 수학의 필요성, 근대수학과 현대수학의 의미, 수학교사로서의 사명감 등에 대하여 배움을 주셨습니다.

이번 강의에서는 서양의 근대과학(Newton)의 방법론으로서 수학의 역사와 김용운 교수님께서 주창하신 원형과 문명을 통해 이해하는 수학의 필요성과 이에 따른 우리나라 수학교육계 변화의 필요성을 말씀해주셨습니다.

“ Newton시대, 당시 자연을 가장 과학화하는데 좋은 것은 무엇인가란 질문에 대한 답으로 대부분의 사람들이 수학을 꼽았습니다. 자연은 끊임없이 변화하는 특징을 가지고 있는데, 그러한 변화나 운동은 미분 방정식을 통해서 모두 계산해 낼 수 있다고 굳게 믿었기 때문입니다. 심지어는 미분 방정식만 주어진다면 한 개인의 인생과 모든 역사의 방향까지 예측 및 결정 할 수 있다고 생각했습니다. 상상해 보세요. 끔찍하죠? 수학으로 이런 것들을 가능하게 할수 있다니, 때문에 P.Laplace의 악마라고 합니다. ”

김용운 교수님의 강의에 따르면, 모든 변화하는 것을 계산해 낼 수 있다는 미분방정식의 논리는 수학사에서만 적용된 것은 아닙니다. 헤겔이 이야기하였던 ‘모든 역사는 발전하는 법칙이 있다.’란 말 속에도 ‘법칙’이라는 용어로 미분방정식의 개념이 녹아들어있고, 거꾸로 마르크스는 유물론을 통해 원시공산주의에서 공산유토피아까지의 과정을 설명함으로서 미분을 합리화 시키기도 하는 등 수학적 논리가 우리가 살아온 역사 곳곳에 적용되어 있음을 알 수 있었습니다. 이런 점에서 지난 시간 “우리가 수학을 왜 배워야 해요?”하는 아이들의 질문에 답을 할 수 없었다는 선생님들이 “수학은 수학 그 자체로만 존재하는 것이 아니라, 우리의 삶 속에 존재하는 논리들에 녹아 있기 때문이야. 수학은 곧 우리의 존재 기반이지.”라고 이야기 할 수 있는 나름의 철학적․학문적인 근거를 발견할 수도 있지 않았나 생각을 해 봅니다.

“ 서구인들에게는 종교(헤브라이즘)의 영향인지 몰라도 처음과 끝이 있다는 사상이 고착되어 있습니다. 천지창조와 최후의 심판을 보면 알 수 있죠. 이러한 사상적 배경 속에서 미분방정식이 발견되면서 ‘결정론’이라는 사상이 도출됩니다. 모든 것은 시작과 끝이 있다는 것이죠. 그러나 한번 더 되새겨 볼 일입니다. 이것이 과연 한국적인가, 이러한 서구적 수학적 사상을 그대로 받아들여 우리 한국의 수학교육에 적용해도 될 것인가 하고 말이죠. ”

김용운 교수님은 서구의 수학사를 한국의 수학교육에 그대로 적용하고 있는 것에 대하여 옳고 그름을 떠나 교사라면 한번쯤 스스로에게 문제 제기를 해보아야 하지 않을까에 대한 언급을 하셨습니다. 그리고 오늘날 한국의 수학교육이 현재의 모습을 갖게 된 것은 서구 수학발전사의 흐름과 동시에 우리민족의 문화적 영향력이 함께 작용한다고 이야기하면서, 흔히 우리가 간과하는 우리민족 문화와 원형과의 관계를 수학교육에 적용하여 현재 수학교육을 이해하고, 나아갈 방향을 고민해야 한다고 말씀하셨습니다.

“현재 우리나라 수학교육의 패러다임은 굉장히 한국적입니다. 가족주의적이고, 시험주의적이지요. (중략)… 현재의 수학교육을 입시수학교육이라고 볼 수 있는데, 이는 조선시대의 원형입니다. 당시 우수한 선생은 많은 제자를 등용시키는 것이라는 논리가 이어져 많은 아이들을 대학에 입학시키는 것이 교육의 목적이 된 것이죠. 이러한 한국적 수학교육에는 소위 혁명이 필요합니다. 그러기 위해서는 현재의 수학교육과 원형을 비판해야 합니다. 물론 학교에 있으면서 입학시험을 생각하지 않을 수 없지만, 그래도 창조성에 대한 시도 자체가 매우 중요합니다. ”

강의 후에는 오늘 강의에 대한 모인 교사들의 자기 생각 말하기 시간을 진행하였습니다. ‘수학교육을 전공했지만, 오늘 강의에서 새로 알게 된 이야기들이 많이 있어서 좋았다. 어려웠다. 지난 강의를 들으면서 품었던 질문들이 해결되는 강의였다. 앞으로 학교에서 수학수업계획 시 문화와 접목하는 것도 방법일 것 같다’는 등 많은 소회가 오가는 자리였습니다.

다음 공개강연은 11월 7일 월요일 저녁 7시 “활동수학에 관하여(예정)”이란 제목으로 일본의 구로다 교수님을 모시고 진행할 예정입니다. 참여 인원수에 따라 장소는 재공지할 예정이며, 많은 관심 있는 선생님들을 모시고자 하오니 많은 참여 바라겠습니다.

0923 네번째 편지. 안내

2011-09-20T15:31:00+09:00

여러분, 가을바람을 느끼고 계신가요?

가을바람을 느끼지 못하고 계신다면! 오늘부터는 남산에라도 올라보시는 것은 어떨지요.

청량함이란게 이런것이구나 직접 느끼며 지내고 있는 요즘입니다. ^^

내일까진 기온이 좀 더 떨어진다고 하니, 가을을 좋아하는 제게는 축제의 계절입니다~ 에헤라디야 ♪

언젠가학교 '어느샌가' 네번째편지 강의안내 쏩니다! Shot shot!

1. 강의 안내

이번 강의는 김성기 교수님께서 "대안교육 제도와 현황"에 관하여 강의를 해 주실 예정입니다.

김성기 교수님께서는 현재 협성대 교수, 서울시교육청 대안학교설립운영위원, 경기도교육청 대안학교설립운영위원, 국회입법조사처 자문위원을 역임하고 계십니다.

★중요. 이번주 강의는 7시 정각부터 시작될 예정입니다. 지각하시면 아니되옵니다!

2. 기타안내

(1) 수료기준 변경안내

OT 때 나누어 드렸던 수료기준이 변경되었으니 참고하시기 바랍니다. ^^ (밑줄이 변경된 부분입니다.)

-강의출석: 총 7강 중 5회 이상 출석(수료식 필수 참석)

-강의리뷰: 총 7강 중 5회 이상 강의리뷰 업로드 (10월 4일자 업로드까지 한함)

-조별 현장탐방 리뷰: 강의스케치에 현장탐방 후 개별적으로 리뷰를 작성하여 업로드 A4 1장 이상 분량( 10월 4일자 업로드까지 한함)

-수료발표: 우리가 그리는 도시형 대안학교의 청사진 (팀별)

[1] 내용구성예시: 학교철학, 교사상 및 학생상, 사업및 운영 전반, 교과과정, 기타 등

[2] 발표자료: 10월 4일까지 juhee@seoulallnet.org로 제출

[3] 발표형식 제한 없이 10분~12분 발표

(2) 강의일정 안내

이번주 강의일정은 다음과 같습니다.

7:00-8:00	강의
8:00-8:20	질의응답
8:20-9:00	수료발표 조별 논의
달밤의 수다

이제 언젠가 학교가 중반을 넘어섰습니다. 열심히 달려오신 선생님들의 수료식을 앞두고 있는데요

이를 위하여 이번주 조별 수료발표를 위한 논의의 시간을 갖고자 합니다.

다음주 꿈꾸는아이들의학교 학교탐방을 제외하면

이번주 수요일 성미산학교, 하자작업장학교 및 목요일 공간민들레의 현장탐방이 진행되어

1차 조별 논의가 가능할 것 같습니다.

수료발표는 팀별로 자신이 그리는 이상적인 도시형 대안학교에 대하여 발표하시면 됩니다.

이에 조별 논의를 진행하고자 하오니, 한주간 마음껏 기분 좋은 상상 후에 금요일에 뵙겠습

(3) 학교탐방신청서 제출 안내

학교탐방신청서를 아직 제출하지 않으신 선생님께서는 제출을 부탁드리겠습니다.

제출해주신 탐방신청서는 학교탐방 전 학교에 전달하여 수강생분들의 학습니즈에 조금이나마 더 부응하고자 진행하는 것이오니

바쁘신줄 알지만 꼭 제출해 주시기 바랍니다. ^^ (개별발송된 메일 또는 이글에 첨부된 파일을 이용하시면 됩니다,)

오늘의 공지, 끝! 감사합니다. ^^

0916 세번째편지. 안내

2011-09-14T15:30:34+09:00

추석이 지났습니다.

이제 올해도 정말 얼마 남지 않았다는 생각에 연초에 세웠던 계획들이 얼마나 실행되었는지 돌아보게 됩니다. ^^

언젠가 학교 수강생 여러분은 2011년 한 해 잘 꾸려오고 계신지요?

낙엽이 하나 둘 떨어지는 것을 보니 이제 우리도 살살 올해를 정리할 준비를 해야겠습니다.

추석 후 언젠가 학교에 온 세번째 편지. 안내입니다. :-)

1. 강의 안내

이번 강의는 언젠가 도시형 대안학교를 운영할 당신에게란 제목으로

도시형대안학교 철학과 사업 및 운영에 대하여

꿈틀학교의 김선옥 대표님께서 진행하실 예정입니다.

이번 강의를 해 주실 김선옥 선생님께서는 현재 사단법인 청소년 내길찾기의 상임이사와 꿈틀학교 대표

노원 늘푸른자립학교 대표, 서울시청소년육성위원, 대안교육연애 운영위원, 서울시교육청 대안학교심사위원을 역임하고 계십니다.

부득이한 사정으로 이번 강의를 진행해주실 강사분이 변경되었습니다.

이점 양해를 부탁드리며, 착오없으시길 바랍니다.

장소는 종전과 동일하게 서대문청소년수련관 2층 과학탐구실에서 진행되며, 오후 7시입니다. ^^ 늦지 않으시길 바라겠습니다.

2. 기타 공지사항

(1) 증빙서류 최종 제출 안내

최고운, 윤석렬, 김연숙, 김봉근, 김이슬, 김미자, 서미숙, 김용희 수강생께서는

강의료 할인대상자로 해당 증빙서류를 이번주 금요일까지 반드시 제출하여 주시기 바랍니다.

미제출시 일반수강대상자로 전환되어 수강료를 더 납부하셔야 됩니다. ^^;

학생의 경우 재학증명서 1부, 사회적 기업 및 비영리 민간단체 종사자(수련관, 복지관 포함)의 경우 재직증명서 1부를 제출하시면 됩니다.

(2) 학교 현장 방문 신청서 제출 안내

학교 탐방과 관련하여 신청서를 작성하여 제출하여 주시기 바랍니다.

신청서는 개별적으로 이메일로 전송하였으며, 이 글에 파일로도 첨부 되어 있습니다. 확인하시어 9월 18일까지 juhee@seoulallnet.org로 제출해 주시면 감사하겠습니다.

0902 두번째 편지. 안내

2011-08-31T14:13:35+09:00

언젠가 학교 선생님들 안녕하시렵니까 ^__^ 수요일입니다, 이번주 중간까지 달려왔네요.

제겐 일주일이 '월화수목금 ' 이렇게 흘러가는 것 같아요. 수요일이 가장 마음의 여유를 잃기 쉬운 하루가 아닌가 생각이 듭니다.

선생님들은 어떠신지요?

여러 일들로 바쁘시겠지만, '마음'을 살피는 여유 잊지 않으시길 바랍니다. 저도 제 마음 잘 지켜야겠습니다. ^^

자, 그럼 두번째 편지 강의 안내 쏩니다!

1. 강의안내

9월 2일 오후 7시 서대문청소년 수련관에서 '언젠가 도시형대안학교의 교사를 할 당신에게'란 제목으로

현재 서대문청소년수련관장으로 계신 전상희선생님께서

'도시형대안학교 교사의 교사다움과 그러한 교사를 길러내는 도시형대안학교'에 대해서 강의를 해주실 예정입니다.

이하 강사 선생님의 간단한 약력입니다. 참고해 주세요.

2. 조 구성 및 조별 게시판 사용 안내

지난 시간 안내 해드렸던 조 구성 현황 다시 한 번 안내해 드립니다. ^^

확인하시고 조장을 선출하여 저에게 알려주시기 바랍니다.

1조: 김미자, 김연숙, 서미숙, 김용희

2조: 배기태, 서유경, 이상희, 홍승균

3조: 김이슬, 모현서, 오지선, 이향심

4조: 문미정(조장), 윤석렬, 전현주, 최고운

5조: 김꽃님, 박혜진, 김봉근, 김영란

조별로 만남과 어떤 대화든 나누실 수 있도록 조별 게시판을 마련해 놓았으니

필독공지사항을 확인하시고, 유용하게 활용하시길 바라겠습니다. ^^

문의사항. 서울시대안교육센터 앤드(박주희) 010-5371-3495

3. 학교 현장 탐방 안내

학교 현장 탐방과 관련하여 가장 탐방 수요가 많았던

공간민들레, 꿈꾸는아이들의학교, 성미산학교, 성장학교 별, 하자작업장학교와 협의 할 예정입니다.

추가로 일정이 진행되는대로 공지해드리도록 하겠습니다.

4. 9월 2일 달밤의 수다 참석자 사전 조사 안내

지난 강의 후 광고 때 말씀드린대로,

강의 후 이대로 집으로 돌아가실 수는 없다 하시는 분들을 위해

상황에 따라 강사 선생님 또는 센터 스태프들 과 함께 남은 이야기들을 나눌 수 있는 자리를 마련하였습니다.

이름하여 "달밤의 수다!! "

이번 9월 2일 강의 때에는 강의 시간을 조금 조정하여 많은 분들이 참석하시어

서로 교제도 하고, 강의 시간보다 더욱 자유로운 분위기에서 도시형 대안학교에 대한 여러 이야기를 나눌 수 있도록

자리를 마련하고자 합니다.

강의 시간 조정안은 다음과 같습니다.

7:00~7:20	워밍업 프로그램
7:20~8:20	전상희 선생님 강의
8:20~8:40	질의응답
8:40~9:00	조별 이야기 나누기
달밤의 수다 under 진짜 달빛~*

참석하실 분들은 제게 '달밤의수다 참석합니다'하고 문자보내주세요.

그럼 맛있는 닭다리와 시원한 음료 준비하도록 하겠습니다.

010-5371-3495 Right NOW!!!!!!

프로젝트학습 1차모임_김용운교수 "수학은 문명의 거울이다."

2011-08-30T18:38:49+09:00

지난 7월 25일 서울시립청소년미디어센터 스스로넷에서 대안학교 프로젝트 교사모임의 공개 강의가 열렸다. 성미산 학교에서 수학을 가르치고 있는 한상직 선생님의 사회로 진행 된 첫 모임은 김용운 교수님 초청 강연과 앞으로 배우고 싶고 듣고 싶은 것을 나누는 시간으로 구성되었다.

작년 12월 대안교육센터에서 각 학교에서 교사들이 수학을 보다 쉽게 접근하기 위해 각 현장에서 열심히 하고 있지만 그러한 노력들이 쌓이지 못하고 있다는 문제에 공감하고, 서로 교류를 통해서 시행착오를 줄이는 과정이 필요 하다는 논의가 시작되었다. 올해 교보생명교육문화재단의 후원을 통해 수학 프로젝트 교사 모임이 진행 될 수 있었다.

2월 부터 수학의 틀을 깨고 무조건 새로운 접근을 시도해보자 라는 것을 목표로 다양한 실험과 조작 수업을 진행되었고 일지를 공유하였다. 하지만 그 과정 속에서 ‘우리가 너무 모르는 것이 아닌가? 수학을 왜 배워 야 하는지, 수능이 아니어도 수학을 공부해야 하는 이유, 동기를 키울 수 있는 방법을 우리 교사들이 먼저 배워야 하는 것이 아닌가’ 라는 생각을 갖게 되었다.

결론은 질문에 답해 줄 수 있는 사람의 도움을 받는 것이었다. 수학사에 대한 이야기를 시작으로 의미 있는 수학이 무엇인가 등에 대해 강의를 듣고, 아이들이 수학에 흥미를 가질 수 있는 방법을 찾기 위해 대안학교에서는 어떤 고민을 하고 있고, 어떻게 풀어가고 있는지에 대한 나눔을 위해 프로젝트 학습 교사 모임을 운영하게 되었다.

첫 강의를 맡아주신 김용윤 교수님은 한양대학교 명예교수이자 한국수학사학회 회장을 역임하고 있으며 「도형이야기」, 「재미있는 수학여행」등 수학의 흥미를 유발 할 수 있는 책들을 집필 하였다. 강의는 현재 우리나라의 수학교육의 문제점을 이해하기 위해 서양과 한국의 수학사를 비교하여 설명하고, 원형과 문명을 통해 이해하는 수학의 필요성, 근대수학과 현대수학의 의미, 수학 교사로서의 사명감 등으로 이어졌다.

우리나라 현 수학교육의 가장 큰 문제는 철학이 결여되어 있다는 것이다. 입시의 도구로 전락하고 문제를 푸는 능력으로 수학적 능력을 평가하고, 교사들 또한 그러한 교육을 받았기 때문에 수학을 왜 배우는가에 대해 올바른 대답을 할 수 있는 교사가 없다고 지적하였다.

또한 모든 인문학과 사회의 질서가 논리에 의해 정해지기 때문에 수학 수준이 국력이라고 강조하였다. 지금의 형식적인 수학이 철학적 수학이 되고, 철학이 기호화와 구조화 되고, 모순이 없는 논리성으로 정립되어야 일반지식을 과학화 시킬 수 있고 문명을 발달시킬 수 있다는 것이다.

때문에 청소년들이 수학의 필요성을 이해하고 흥미를 갖지 않으면 수학 수준을 높일 수 없기 때문에 수학사에 대한 수업과 다양한 실험과 조작수업을 통한 흥미 유발이 중요하고 현장 교사들의 노력이 필요한 것이다. 앞으로 유기수학과 인간수학, 창의수학에 대한 고민을 나누고 배울 수 있는 2회 공개 초청 강연(9월, 11월)과 정기적인 프로젝트 교사모임을 통해 대안교육 현장의 수학교육 의미와 방법론적 지혜를 함께 나눌 예정이다.

<다음 모임 일정>

* 2차 모임

- 강사: 김용운교수 "수학사를 바라보는 두가지 입장"

- 일시: 2011.09.19.(월) 저녁 7시

- 장소: 스스로넷미디어스쿨

* 3차 모임

- 강사: 구로다교수 "활동수학에 관하여(예정)"

- 일시: 2011.11.07.(월) 저녁 7시

- 장소: 스스로넷미디어스쿨 예정

2011년 수업 지원 프로젝트 START

2011-08-30T18:31:10+09:00

좋은 자질과 컨텐츠를 가지고 있는 강사에게 안정적인 고용의 조건을, 네트워크학교 학생들에게는 양질의 교육을 받을 수 있는 기회를 제공하여 행복한 수업을 만들기 위한『2011년 네트워크학교 수업 지원 프로젝트 공모』를 실시하였습니다. 선정 결과 꿈틀학교 미술놀이프로그램 <행복한 나를 찾기>, 아름다운학교 창의 오딧세이 <함께하는 발명> 2개 수업이 선정되었습니다.

박지영 강사의 미술놀이프로그램 <행복한 나를 찾기>는 다양한 미술 매체를 통해 자기표현과 감정조절, 자기 이해를 이끌어내는 수업입니다. 자신의 스트레스를 잘 처리하고 감정들을 잘 표현하는 방법들을 통해서 아이들의 자신감향상과 더불어 스스로를 임파워먼트 하는 시간이 될 것입니다.

송미숙 강사의 창의 오딧세이 <함께하는 발명>은 지식융합이 떠오르는 요즘, 과학과 창의의 접목이 신선한 수업입니다. 생각실험의 책임강사로서 각종 발명상을 수상한 강사의 전문성이 학생들의 호기심을 자극하고 생활 속에 잠재되어 있는 창의성을 끌어내어 사물을 주의 깊게 관찰하고 새로운 아이디어로 문제를 찾아 해결하려는 의지와 실천의 활동들이 이루어 질 것입니다.

특히 이번 수업은 네트워크로서의 강점이 구현되지 못하고 있는 상황에서 문제의식을 공유하는 4개의 학교가 공동으로 4개의 수업(라디오/나를알기/발명/목공)을 개방하여, 다양한 수업 기회의 확보와 학생ㆍ교사ㆍ강사 상호간 교류를 활성화할 수 있도록 하였습니다. 공동수업은 매주 매주 수요일 2시-4시, 총 14회기 수업을 각 학교별로 개설하여 상호 선택할 수 있는 조건으로 정식 수업으로 인정되며, 네트워크 수업교류의 시범사업으로 운영할 예정입니다.

공동 수업 교류 형태로 진행되는 이번 수업은 다양한 학생들을 만나면서 수업 연구가 진행 될 수 있다는 긍정적인 면이 있습니다. 도시형대안학교 수업 교류의 시범 운영 사례로 앞으로 네트워크 활성화에 기여 할 수 있을 것으로 기대됩니다. 9월 7일 첫 강의를 시작으로 꿈틀학교와 아름다운학교에서 동시에 시작됩니다. 실험적인 내용 구성과 경험이 축적되어 네트워크학교 및 대안교육 공간으로의 확산되길 기대합니다.

2011년 1기 마무리, 2기 활동 시작!!

2011-08-30T18:23:38+09:00

지난 6월 시작한 인턴십 프로젝트 1기 활동이 마무리 되어갑니다.

5명의 아이들이 댄스아카데미에서, 카페에서, 노인복지관 등에서 멘토들과 새로운 관계를 맺으며 세상과 만나왔습니다.

‘마포구 청소년지원센터’에서 활동하고 있는 현주(18)는 내담자가 아닌, 함께 고민하고 성장하는 관계로 멘토와 소통하면서

자신에 대한 성찰과 고민, 생각들이 정리되고 있습니다.

‘주댄스아카데미’에서 어린이발레, 초등한국무용 수업보조 활동을 하고 있는 선비(18)는

안무와 연출에 대한 공부, 공연 관람, 학교에서 진행되는 직업체험과 진로캠프의 또래리더로 활동하며

그 누구보다 뜨거운 여름을 보냈습니다.

(▲오현/오뙤르, 정선비/주댄스아카데미, 백현주/마포구청소년지원센터-왼쪽부터)

이렇듯 각자의 꿈은 다르지만 인턴십을 통해 아이들이 조금은 더 스스로를 자랑스러워하며

자신의 가치를 발견하는 경험을 했습니다.

이제 9월. 새 학기 시작과 함께 14명의 학생들이 서울 곳곳에서 3개월 간 2기 인턴으로 활동 할 예정입니다.

미래를 만나면서, 자신의 삶에 대한 기분 좋은 고민을 할 수 있는 기회가 되길 바랍니다.

노원구 학업중단예방을 위한 종합실태조사 중간보고회 개최

2011-08-30T18:16:06+09:00

노원구 학업중단예방을 위한 종합실태조사 연구용역 중간보고회 개최

지난 7월 19일 노원구청 소회의실에서 김성환구청장 및 노원구청 여성정책과 담당자, 오승근교수(책임연구원), 황인국센터장(서울시대안교육센터), 김지선센터장(나우청소년센터), 정재민박사(명지대청소년연구센터), 김형래관장(노원청소년수련관) 등 15명이 모여 ‘노원구 학업중단예방을 위한 종합실태조사 연구용역(이하 노원구 연구용역)’ 중간보고회를 개최하였습니다. 위 연구용역은 교육중심 녹색복지도시로서 핀란드형 교육의 노원모델을 기획하고 있는 김성환 노원구청장과 체결한 연구용역으로 노원구 학업중단 및 위기청소년의 예방 및 지원을 위한 대책 마련을 위해 실시하였습니다.

연구조사는 크게 네 가지 항목으로 첫째, 노원구내 초중고 학업중단 청소년 현황 및 실태조사, 둘째 중등학교 13개 학교의 18개 학급 561명을 대상으로 학교생활 만족도 및 학업중단 위험도 조사, 셋째 15명의 초중고 교사를 대상으로 학업중단 실태 및 원인 파악을 위한 심층면접조사, 넷째 100명의 학업중단 청소년의 욕구설문조사로 이루어졌습니다.

연구용역의 최종보고회는 노원구 위기청소년 대책마련을 위한 TF팀의 제안과 함께 9월 중반에 진행될 예정이며, 노원구에 잠재된 학업중단을 예방하고 학업중단청소년에게 실질적 지원을 강구할 수 있는 지자체중심의 지역기반형 대책을 제시할 계획입니다.